а) о созданных специальных условиях отдыха и оздоровления детей с ОВЗ и детей-инвалидов
В настоящий момент учреждение не посещают воспитанники, нуждающиеся в специально оборудованных условиях для доступа в здание и передвижения по территории.
б) о созданных специальных условиях охраны здоровья детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе условиях питания
В школе созданы условия для организации питания учащихся, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Информация о наличии диетического меню в Организации
Обучающихся, питающихся по диетическому меню в образовательной организации нет
Обращений по организации диетического меню не было.
в) об условиях для хранения лекарственных препаратов для медицинского применения и специализированных продуктов лечебного питания
МБОУ СОШ с. Аван заключила соглашение о совместной деятельности по организации медицинского обслуживания учащихся с КГБУЗ «Вяземская районная больница». Данное соглашение действует с 10 августа 2015 года. Согласно этого документа ФАП с. Аван и МБОУ СОШ с. Аван объединяют свои усилия с целью обеспечения медицинского обслуживания учащихся, посещающих МБОУ СОШ с. Аван.
г) о специально оборудованных помещениях и объектах, приспособленных для детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе спортивных объектах
специально оборудованные учебные кабинеты:
- Доступность учебных кабинетов для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья — избирательная, условная (с дополнительной помощью).
- объекты для проведения практических занятий, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:
- Доступность учебных кабинетов (помещений, объектов) для проведения практических занятий для инвалидов и лиц с ОВЗ — избирательная, условная (с дополнительной помощью).
- библиотеки, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:
- Доступность школьной библиотеки для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья — избирательная, условная (с дополнительной помощью).
- объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:
- Оборудование, проходы в спортивный зал не приспособлены для инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата и лиц с ограниченными возможностями здоровья ввиду отсутствия запроса со стороны потребителя образовательных услуг.
- средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:
- Средства обучения и воспитания, приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями
- беспрепятственный доступ в здания образовательной организации:
- В соответствии с Порядком обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 09.11.2015 № 1309, на основании материалов, подготовленных при процедуре паспортизации объектов и услуг, утвержден Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры (ОСИ) № 1
- Итоговое заключение о состоянии доступности объекта социальной инфраструктуры: состояние доступности объекта (МБОУ ООШ с. Аван им.М.И. Венюкова) оценено как доступно избирательно для разных категорий инвалидов, а также условная (с дополнительной помощью) доступность, что не обеспечивает полноценного нахождения на объекте.
д) о материально-технических средствах обучения и воспитания, соответствующих возможностям и потребностям детей с ОВЗ и детей-инвалидов
| Учебные помещения, используемые в образовательном процессе | Процентное соотношение учебно-лабораторного оборудования от необходимого количества (в соответствии с перечнями МО РФ) |
| Кабинет русского языка и литературы № 1 | 100% Интерактивная панель (1), ноутбук (23), интернет, электронные образовательные ресурсы, МФУ |
| Кабинет русского языка и литературы № 2 | 50% Проектор (1) ПК (1), интернет, экран, электронные образовательные ресурсы, МФУ |
| Кабинет физики- кабинет № 1 центра «Точка роста» | 100% интерактивная панель,12 ноутбуков, VR -очки, 3D принтер, МФУ, 3 комплекта легоконструктора, шахматы (напольные, магнитные, 3 комплета — настольные), 2 маникена для проведения уроков ОБЖ, лабораторное оборудование для проведения уроков физики, интернет,электронные образовательные ресурсы |
| Кабинет математики | 75%, мультимедийный проектор, экран, ПК, электронные образовательные ресурсы, МФУ |
| Кабинет истории | 100% Интерактивная панель (1), ноутбук (23), интернет, МФУ, электронные образовательные ресурсы |
| Кабинет начальных классов (4 кабинета) | 100% интерактивная доска(1), интерактивная панель(1), ноутбуки(23), проектор(2), интерактивное оборудование (доска, проектор, ПК); документ камера(1), ноутбук для учителя (2), экран (1) электронные образовательные ресурсы, систему для голосования, МФУ(4), интернет. |
| Кабинет химии и биологии | 100% интерактивное оборудование, ПК, лабораторное оборудование для проведения уроков химии и биологии, реактивы, мобильный класс,16 ноутбуков для обучающихся и учителя, цифровой микроскоп, МФУ, электронные образовательные ресурсы, документ камера |
| Кабинет информатики- кабинет № 2 центра «Точка роста» | 100% 10 ПК, интерактивный проектор, маркерная доска-2 |
| Объекты спорта | 100% спортивный зал, спортивное оборудование, футбольные ворота, спортивная волейбольная площадка, спортивная площадка ГТО, ПК, интернет |
| Кабинет технологии | 31%, электрические швейные машины- 6, оверлог, электролобзики-2, цифровые штангенциркули-3, проектор (1), ПК (1), интернет, экран, электронные образовательные ресурсы, МФУ |
| Кабинет логопеда | 50%, специализированная парта для детей с ОВЗ и детей -инвалидов, логопедическое оборудование, ноутбук (1), интернет, электронные образовательные ресурсы, МФУ |
| Информационно-библиотечный центр | 50%, ПК (1), интернет, электронные образовательные ресурсы, принтер(1), Библиотечный фонд:Художественная литература — 8255 экземпляров, Учебная литература — 2555 экземпляра, Справочная литература — 52 экземпляра,Научно — познавательная литература — 34 экземпляра, Электронные образовательные ресурсы — 65 экземпляров, Основные источники комплектования библиотечного фонда — бюджет. Общая площадь ИБЦ — 21.8 кв. м. Читальный зал на 5 посадочных мест совмещен с абонементом. |
е) об условиях беспрепятственного доступа к водным объектам (при наличии)
Водные объекты отсутствуют
ж) об организации сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов, нуждающихся в таком сопровождении, ассистентом (помощником) по оказанию технической помощи, в том числе передвижения с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи
отрудники, ответственные за организацию работы по обеспечению доступности Организации отдыха детям с ограниченными возможностями здоровья (далее — ОВЗ) и детям-инвалидам, сопровождение и оказание помощи детям с ОВЗ и детям-инвалидам (при наличии таких сотрудников):
| № п/п | Фамилия, имя, отчество (при наличии) | Должность |
| 1 | Маркарян Аида Герасимовна | заведующая хозяйством |
з) о возможности самостоятельного передвижения детей с ОВЗ и детей-инвалидов по территории Организации отдыха, включая вход в размещенные на территории объекты и выход из них
- Итоговое заключение о состоянии доступности объекта социальной инфраструктуры: состояние доступности объекта (МБОУ ООШ с. Аван им.М.И. Венюкова) оценено как доступно избирательно для разных категорий инвалидов, а также условная (с дополнительной помощью) доступность, что не обеспечивает полноценного нахождения на объекте.
Информация об обеспечении доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Создание доступной среды для всех
В данный момент проектирование и создание доступной среды для инвалидов является одной из важнейших частей социальный политики каждого государства. Эта инициатива направлена на обеспечение людям, ограниченным физически, равные возможности в любой сфере повседневной жизни. Большинство современных международных договоренностей и законодательств диктуют странам необходимость создания достойных условий, при которых становится возможным максимальное развитие способностей инвалидов и их интеграция в общество. Одним из критериев данного политического направления является создание доступной среды для людей с физическими ограничениями и предоставление им возможности работать и получать образование наравне со здоровыми членами общества.
Задачи организации доступной среды в рамках школы:
• развитие инклюзивного образования;
• создания безбаръерной школьной среды для детей-инвалидов;
• создание информационно-справочной поддержки по вопросам инвалидности;
• формирование доступной среды.
Организация доступной среды подразумевает оборудование поверхностей специальными поручными, пандусами и особой плиткой, которая поможет легче передвигаться не только инвалидам, но и детям, пожилым людям и беременным женщинам.
Инвалид — человек, имеющий нарушения здоровья со стойким расстройством функций организма, в том числе с поражением опорно-двигательного аппарата, недостатками зрения и дефектами слуха, приводящими к ограничению жизнедеятельности и вызывающими необходимость его социальной защиты.
Маломобильные группы населения — это люди испытывающие затруднения при самостоятельном передвижении, получении услуги, необходимой информации или при ориентировании в пространстве:
• инвалиды,
• люди с временным нарушением здоровья,
• беременные женщины,
• люди старших возрастов, люди с детскими колясками и т.п.
Методическое пособие для обучения (инструктирования) сотрудников учреждений МСЭ и других организаций по вопросам обеспечения доступности для инвалидов услуг и объектов, на которых они предоставляются, оказания при этом необходимой помощи
Меры социальной поддержки населению скачать
Паспорт доступности
Электронный паспорт доступности МБОУ СОШ с.Аван им.М.И. Венюкова
.
и) о возможности посадки в транспортное средство и высадки из него перед входом на объекты и выходом из них, в том числе с использованием кресла-коляски и, при необходимости, с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи
отсутствуют
к) о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами
В школе создано единое информационное пространство, обеспечивающее эффективную социализацию школьников в условиях информационного общества. В рамках образовательного процесса осуществляется доступ учащихся, в том числе с инвалидностью и ОВЗ, ко всем образовательным ресурсам сети Интернет под руководством преподавателя, проводящего учебное занятие и осуществляется в соответствии с Положением о работе учителей и обучающихся в сети Интернет, Правилами использования сети Интернет.
В МБОУ СОШ с.Аван им.М.И.Венюкова используется автоматизированная информационная система (возможности электронного журнала и электронного дневника). Для работы с информационной системой электронного журнала в каждом учебном кабинете есть рабочее место для учителя. На сайте школы функционирует кнопка «для слабовидящих».
Доступ в оборудованные компьютерами и сетью интернет кабинеты, для лиц с ограниченными возможностями передвижения и инвалидов, возможен только на 1 этаже. Имеются мультимедийные средства обучения, оргтехника, компьютерная техника, аудиотехника (акустические усилители и колонки), видеотехника (мультимедийные проекторы, интерактивная панель), интерактивные доски.
Доступ к сети Интернет осуществляется по каналу, предоставляемому в рамках Федеральной программы и финансируемому из средств регионального бюджета (провайдер ООО «Ростелеком»). Скорость доступа в Интернет соответствует указанным в договоре с провайдером 100 Мбит/сек. Безопасность доступа обеспечивается провайдером.
Наличие доступа к сети «Интернет» подтверждается соответствующим договором или актами выполненных работ:
- ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОНТРАКТ № 071/23/89 от 31 августа 2023 года (на оказание государственным и муниципальным образовательным организациям, реализующим образовательные программы общего образования и среднего профессионального образования… услуг по предоставлению с использованием единой сети передачи данных доступа к государственным, муниципальным, иным информационным системам и к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»…; по организации подключения к единой сети передачи данных образовательных организаций…, по передаче данных при осуществлении доступа к этой сети)
- Информационное письмо Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации № ДК-П19-3-070-221006 от 05.09.2023 год
Информация об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
-
На сайте школы есть функция «для слабовидящих».
-
Доступ к информационно-телекоммуникационной сети обеспечен всем обучающимся, в том числе инвалидам и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
л) о размещении оборудования и носителей информации, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа детей с ОВЗ и детей-инвалидов к объектам и услугам, исходя из ограничений их жизнедеятельности
В наличии — графическая информация, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля (информационные таблички), указатели.
м) о дублировании необходимой для инвалидов звуковой и зрительной информации, а также о наличии надписей, знаков и иной текстовой и графической информации, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля
В наличии — графическая информация, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля (информационные таблички).
н) о допуске и условиях перемещения (нахождения) на объектах Организации отдыха собаки-проводника при наличии документа, подтверждающего ее специальное обучение и выдаваемого по форме и в порядке, которые определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере социальной защиты населения при наличии документа, подтверждающего ее специальное обучение и выдаваемого по форме и в порядке, которые определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере социальной защиты населения
